A Secretaria de Educação de Joinville divulgou os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Municipal (IDEM) de 2025 para a Rede Municipal de Ensino. Os dados foram apresentados aos gestores escolares na segunda-feira (30/3) e para os servidores nesta terça-feira (31/3).
Os resultados mostram que o fluxo escolar (índice de aprovação e abandono dos alunos) é o melhor da série histórica iniciada em 2006. Nos anos iniciais, foram 99,71% de aprovação, enquanto nos anos finais houve 98,94%. A taxa de abandono escolar também bateu recorde histórico nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.
“Isso significa que são menos alunos abandonando a escola, reprovando por falta ou reprovando por conta da não aprendizagem. Ou seja, todo o trabalho de acompanhamento, engajamento e reforço escolar tem ajudado os alunos a progredir na idade certa”, explica o secretário de Educação, Diego Calegari.
Com esses índices históricos, houve impacto também na taxa de distorção idade/série, ou seja, o percentual de alunos com dois ou mais anos de atraso escolar em relação à idade ideal para a série que cursam. No início de 2026, a Rede Municipal de Ensino apresentou taxas de 2,5% nos anos iniciais e 8,2% nos anos finais, representando uma queda praticamente pela metade em relação a 2020.
Na aprendizagem, os resultados apresentaram oscilação negativa e as metas estipuladas para cada etapa de ensino não foram alcançadas, apesar do crescimento no somatório desde 2021, quando foi realizada a primeira avaliação externa na Rede Municipal de Ensino.
“Importante reconhecer que no ano passado, por exemplo, chegamos a atingir mais de 200% das metas estabelecidas, ou seja, o crescimento vem sendo muito rápido e é natural que em algum momento a gente precise reorganizar um pouco a casa para voltar a fazer esses índices evoluírem”, comenta Calegari.
“Hoje, por meio das avaliações externas, temos dados, métricas e informações que nos apontam onde eventualmente não fomos tão bem-sucedidos ou a aprendizagem não foi atingida dentro do esperado. Então, isso nos ajuda a traçar ações olhando criticamente para esses resultados”, complementa.
Por isso, a Secretaria de Educação pretende fortalecer a estratégia de recomposição da aprendizagem, por meio de programas já existentes como o Aprender Mais (reforço escolar) e o Alfa+ (voltado às crianças não alfabetizadas), além de outras ações previstas no Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens.
Programa de Valorização por Resultados na Aprendizagem
A Secretaria de Educação utiliza os resultados do IDEM para calcular os valores de gratificação que serão pagos aos servidores dentro do Programa de Valorização por Resultados na Aprendizagem. São levados em consideração os resultados gerais da rede, da unidade escolar e os critérios individuais.
Neste ano, 88 unidades escolares receberão alguma quantia de gratificação referente ao resultado da unidade escolar, caso os servidores cumpram os critérios individuais (frequência, participação em formações, entrega de atividades e tempo de atuação na rede).
Os resultados dos critérios individuais ainda serão divulgados pela Secretaria de Educação. O pagamento da gratificação está previsto para o segundo semestre deste ano.